一、紧密联系最新时政热点，但命题角度不够新颖别致。这是命题缺陷。 对这些热点时政，有的虽涉及，但未及仔细深入地思考命题角度，特别是胡总书记视察玉树地震灾区这个时政材料。对考察这么近的时政材料缺乏应对准备。但平安校园这个问题，我们给予了足够重视。
二、8分时政考察内容较为简单，符合惯例。没有考察偏颇。 在后期做时政试选择题时，有些劣质试卷的命题人出了很多很偏的时政题，有点误导学生。
三、个别知识点的考察有点偏颇。但是属于直接考察教材内容。这应引起重视。多看教材。 如选择题第9题“对待老师的表扬与批评”、第17题的第一问“世界文化具有哪些特点?”等。
四、有些持续性的热点得以体现，有些热点则采取顾及原则。 第17题的第二问科教兴国战略、科技创新内容属持续性热点，在本次考试中也得以继续体现。有些热点，命题人也不想回避，但鉴于试卷容量问题，只好一带而过，在选择题中体现。如第10题和第12题，分别是民族团结和沈浩这两个热点。
五、对热点中的热点“民族团结”内容，试卷有意回避。这不符合教育部颁发的 考试指导意见。民族团结内容的考察应达到中、 总分的15%，但很明显这张试卷没有达此要求。当然，这部分内容也有所体现。
六、试题难度相对以往年份来说，显得有点简单。这是不是一种趋势。