“基本满足幼儿学前三年教育”是国家教委在《规程》中提出的工作目标，同时也是我们幼教事业这项奠基工程的重要所在。近年来，我们始终遵照上级的指示精神，加大管理力度，以为幼儿创设良好的育人环境、优化幼儿一日活动为工作目标，不断拓宽服务领域，营造生存与发展的空间，通过全园上下的共同努力，园容、园貌，办园思想与水平，教师的素质，幼儿的发展都有了明显的变化。
    我园现有总园与三个分园，四个年龄段，33个教学班，一千多名幼儿，90多名教职工。分半托、日托、全托、亲子教育等多种办园形式，重在服务孩子、服务家长，服务社会，为全县的幼儿教育起到积极的示范作用。
    作为一所特殊体制的示范园，举步是何等艰难，特别是资金的匮乏严重制约着我园的发展。只有靠自身的努力，靠着严格的管理，靠着自信、自强、团结奋进的精神，才能顺应当前的市场经济，才能在教育改革的浪潮中，办出水平，创出特色。

    一、与时俱进，确立全新的办园观念

    幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠定阶段。当前教育改革与竞争十分激烈；人才的竞争、市场的竞争等，我们从中深深地感受到：时代的发展与教育改革的需求迫切需要我们解放思想，更新观念。为此，园领导亲自走出去，参加国内、国际性的幼教研讨会，从听取汇报，实地考察中领会、吸收先进的幼教信息与动态，并结合本园的实际，调整办园思想，创新办园理念；1999年办起了分园，2000年又成功办起了全托班，拓展了服务项目；随后又新盖了三层教学大楼，改造了原旧办公室，园门、厨房、餐厅等；还有效地利用[代间开辟了近200平米的幼儿活动场地……在旧貌换新颜的同时，也满足了广大家长的迫切需求，彻底解决了本县幼儿园入园难的大问题，2002年幼儿入园数达到了1600多名，创造了历史最高水平，成为我县一所信誉高，设施配套齐全，规模最大的幼儿园。
    如今，早期教育越来越受到人们的普遍关注，孩子接受教育较早，其潜能开发，可塑性就越大。针对此，我们拓展了幼儿入园年龄，参与了“中国婴幼儿潜能开发2049计划”，办起了“0-5岁婴幼儿发展监测中心”，为宝宝各方面的发民提供了有针对性、有价值的指导；2002年7月，我们加盟了中国教育电视台《万婴跟踪》栏目的新宝宝亲子园，成立了太谷分园，填补了我县0--3岁教育的空白；根据新《纲要》中提出的“幼儿教育是终身教育的奠基阶段”这一新理念，我们开展了如何为幼儿一生的学习和发展奠定基础的探讨，确立了“教孩子三年，为孩子想一生”的思想，注重养成教育，关注品德教育，情感教育，心理健康教育，克服小学化倾向，确立了“以人为本”的思想，让孩子在成功教育中享受童年，享受快乐。

    二、加强教科研队伍建设，加快课改步伐

    《纲要》的实施，让我们深刻领会到：教师角色应从技能型向科研型转变。一个高素质的教师，是一个会思考的教师，会研究的教师，“在反思中成长”是我们近年来提出的主题。1999年，我园承担了“优化幼儿一日活动”的课题研究，确立了实验班，并以点带面，在全园中广泛展开。从工作实践、资料收集的过程中，大部分教师对“课题”这一“新生事物”逐渐有了认识，更重要的是，对“活动”有了广义的理解，对来园活动、晨间活动、户名活动、离园活动、生活活动等引起了重视，一日活动的形式，质量都发生了根本性的变化， 为全县的幼教事业起到了示范带头作用。2002年4月，我园成功主办了晋中市第六届示范幼儿园协作会，将《优化幼儿一日活动》的成果展示在全市幼教同行面前。6月下旬，参加了课题验收，受到了上级的肯定。随后，又相继开展了“培养幼儿的任务意识”“优化户外体育活动”等课题研究，均取得了丰硕的成果。今年8月，我们承担了省级课题“幼儿教师组织与实施课程中促进幼儿发展的途径研究”，相信广大教师在研究与实践过程中会继续成长，我园也会在“教改为先，科研兴园”的理念中不断发展。

    三、科学管理，激活幼儿园发展的动力

    俗话说：“火车转得快，全靠车头带”。领导成员不光要有超前的意识，还要有一套科学的管理方法，为此，我们采取了如下措施：
    1.实行目标管理。首先根据我园特点，制定了幼儿园发展规划，以“改善办园条件，兴办一流园所，提高保教质量，培养一流人才；心系社会家长，争做一流服务”为总发展目标，重在为幼儿创设集人文、科学、艺术、自然为一体的环境，让幼儿在平等、和谐，激励的氛围中健康、活泼地发展，而我园也在教育、服务等方面创出了特色，2002年11月，顺利通过了省级示范园的复查验收。
    2.实行制定管理。我园教职工人数多，岗位不同，分工不同。为了充分发挥“园长负责制”、“考核职责任制”的功能，我们结合幼儿园自身的特点，制订了各项制度。人人定岗、定职，使每个人，每项工作都有章可循，有尺可度，确立了“园长——副园长——各室主任——各级组长——教职工”的管理网络，层层负责，责任到人。去年我园又实行了结构工资制，逐月对教职工的思想品德、文化素养、业务水平等进行考核，并与工资挂勾，充分调动了广大教职工工作的积极性。
   3.实行民主管理。在管理过程中，我们不仅每月召开1--2次园长会议，而且注意发挥集体的智慧，定期召开教职工大会，解决大家所关注的热点问题。每遇重大事情都召开园务会，采纳各教研组长，群众等多方面的意见，齐心协力开创本园所局面。
    4.实行情感管理。情感是联系人与人关注的纽带。在人才流动的今天我们重在以机制留人、情感留人；如为家在农村的教师安排住处，逐年适当提高代教的工资待遇，月工资由200元调到240元，今年九月又调到了260元；任教多年的，根据业务考核，民意测评等，最高的达到了560元……这种真诚的关怀，不仅增进了上下级的友谊，同时也调动了大家工作的积极性，为搞好全方位的工作奠定了良好基础。

    四、提高素质，增强生存与发展的后劲

    教职工的整体素质是幼儿园生存与发展的关键，多年来，我园始终将提高师姿队伍建设作为生存、发展的一大任务。
    1. 坚持思想政治教育，树立爱岗敬业意识
    当一首“幼儿园，象我家”的童谣在幼儿园孩子们心中唱响的时候，我们将它的意义也扩展到了每个教职工身上，为了让他们树立“以园为家，爱园如家”的思想，我们制订了《二幼教职工职业道德规范》、《园规》等来规范大家行为；通过党员挂牌，“爱岗敬业”演讲交流等活动来激发大家爱的情感。一个个生动的故事从此在幼儿园内演绎，爱班上的孩子胜过爱自己的孩子，真正体现在了我们每位教师身上。
    2.加强学习，提高教师业务素质
    多年来，我园坚持执行“五加一”工作制，将周六作为我园的教研活动日，组织大家进行园本培训，并请专家进行理论讲座，请优秀教师进行示范课的实践指导；在经费紧张的情况下，投资4万元购置了十台电脑，并组织培训。广大教师通过学习，不仅提高了计算机的操作与运用水平，更重要的是，从制作课程软件、不仅提高了计算机的操作与运用水平，更重要的是，从制作课程软件、登录各个教育网站中，获取了多种信息，教研、教育水平整体得到了推进；在每月两次的班级教研活动中，通过对“电化教学”“环保教育”“目标教学”“主题教学”等进行广泛深入的研究，提高了教师的教研水平与实际操作能力，涌现出了15名省、地、县保教能手，骨干教师，45%的教师达到了县A级教师水平，77%的教师领取了教师资格证，大专以上学历的占到教师总数的40%多，目前，教师进修率达到了70%。通过各种形式的学习，教师的研究水平有了一定的提高，有2篇论文获“世界幼教联合会”一、二等奖，40余篇论文获国家级等级奖，170余篇获省级等级奖。
    3.落实《纲要》，促进保教质量再上新高
    a.确立以幼儿发展为本的思想
    《纲要》的颁步，无疑为我们前进的道路点亮了一盏明灯。 为了认真完成教育目标的要求，我们多次组织教师对《纲要》进行了学习、研究，认识到新的课程观是以感受、体验、表现、探索为手段，不是课堂式的灌输、传授，而是在一日活动中以游戏为主要手段、以幼儿为主体，以快乐式的学习为主线，促进幼儿在情感、态度、能力、技能、知识等方面主动发展，从而获得知识与能力。广大教师在这种理念的指导下，教育思想与教育行为发生了转变，使幼儿真正成为环境的主人、活动的主人。
    b.创设与幼儿发展相适应的环境
    《规程》要求：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。孩子们许多非智力因素不是课堂上所能获得的，而是戌环境的相互作用中体现出来的，教师们根据教育目标和幼儿的年龄特点以班设立了活动区、角，以园设立了活动室，通过师生共同参与，让幼儿从中体验到成功的快乐与自信，达到探索、发现、表达、交流等目的。室外环境的创设不仅给了幼儿美感，而且给了他们认知、体能、娱乐的发展机会，这样，环境创设活动就成为目标落害的实施场所和教学补充，充分发挥了素质教育的积极作用，尤其是通过一年两次的“环境创设”评比活动，互相学习，取长补短，充分体现了环境的目标性、方向性和参与性。
    c.家园互动，有效促进幼儿发展
    “家庭是幼儿园的合作伙伴”是《纲要》中提出的，当今社会“望子成龙”是普天下父母的共同心愿，一味地让孩子“多学知识”、“多学技能”不仅是对孩子的要求，同时也是衡量、选择幼儿园的标尺。这种观念与当今的素质教育存在着一定的距离，在这种情况下，家长工作也就成为当前幼儿园工作的一项重要内容，所以我们首先以园召开家长会，举办家长学校，聘请专家为在园的千余名幼儿家长举办讲座；二是以班级开展各种形式的家长工作：建立家园共育阵地，办家长学校，进行家长开放日、家雷锋亲子联谊活动、家访等。三是让家长参与幼儿园活动，如：请医生家长为幼儿上保健常识课，请交警家长讲交通安全规则、班内的外出活动激请家长参加，让家长成为指导者，有效地促进了家园教育一体化。

    总之，作为形势发展省级示范园，我们时刻注意规范自己的办园思想，靠着自主、自强、自尊、自信，不断壮大发展；注重教师队伍的成长，关注孩子的安全，健康。近年来，荣获了“省巾帼文明示范岗”、“省‘九五’规划课题成绩突出实验园”、“省绿色幼儿园”、“地级先进幼儿园”、县“五一劳动奖状”、“明星幼儿园”、“幼儿园设施配套最佳单位”等称号。

    成绩已经成为过去，未来的道路正长。当前各种体制下的新办园越来越多，竞争又十分激烈，我们越来越感到发展的艰辛，面对诸多困难我们将迎难而上，因为我们有一支团结、敬业、拼搏、奋斗的集体，更重要的是有上级领导的支持与关怀，尽管他们提供的资金有限，但他们给予我们一种精神，一种鼓舞。去年迎接省示范园复查验收中，县教育局领导多次来园指导，并拨付了2万元的办园经费，对我园各项工作起到了一定的作用。在这种激励下，我们将励精图治，取长补短，以更高的标准来要求自己，奋力创新，向着更高的目标迈进。