乐中识字

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新课程标准

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乐中识字

龙岗小学王俊芳

义务教育课程标准实验教材一个突出的特点便是加大了识字量，语文上册中识字400个，这对于初入学的孩子来说决非易事，一不小心就会使他们失去识字兴趣。教学中，我常常根据字的形状或意义编成字谜，让小朋友去猜、去读，调动他们的积极性，提高识字兴趣。例如“日”字，编成“四周不透风，一横在当中”，小朋友猜对后兴趣便区来了，趁机教“目”字，问小朋友，你能编个谜语吗？受“日”字启发，小朋友很快编出“四周不透风，两横在当中”的字谜。另外，还引导学生们去做变一变的游戏。“人”字→“一人杠木力气大”（大）→“大字头上一片天”（天）；“笔”字，“上边竹子下边毛，写字画画离不了”；“雷”字，“大雨浇田上，闪后隆隆响”等。经过不断启发，小朋友们不光记住了这些字，而且还能自己编一些字谜呢！这样，其实也是创设了一种快乐教学情境，唤起儿童的学习兴趣、自主识字的一条途径吧！

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