白永丽

白永丽，28岁，汉族，太谷师范附属小学教师。工作几年来，她始终爱岗敬业，无私奋献，关心爱护学生，时时处处为人师表。在业务方面，她刻苦钻研教育教学理论，立志做一名优秀教师。她表现出女性特有的自立、自强、自信，始终把教育科研放在首位，经过不懈的努力，在课堂教学改革方面走出了一条科研新路子。

创新改革夯实教学之路

一、认真承担教科研课题。她承担的全国教育教学“九五”规划重点课题中的子课题———“小学科学学习质量检测成绩的分析研究”和“小学自然学习质量标准”，于2001年6月经总课题组鉴定验收获得通过。同时，她是“探究式”课堂教学模式课题组的核心成员，这项课题经省教育科学规划办鉴定2001年10月结题，在全省推广。2002年又承担了山西省“问题式”教学模式实验研究和“科学课堂教学创新与评价”课题的研究，又已取得了阶段性成果。
    二、大胆进行课堂教学改革，取得显著成绩。她连续几年十多次受省教科所、教研室等单位的邀请作公开示范课。特别是2001年11月在杭州市潇山区为中国教育学会小学自然教学专业委员会2001年年会作了一节示范课，这节课是经全国各省市层层选拔出的四节课之一，作课后受到专家的高度评价，一致认为为今后一段时间自然课堂教学闯出了一条新的路子，并受到教育厅领导的接见，2001年12月《玩小车》一课被中央广播电视大学收入《新标准、新思维、新课程》教学系列片中，并在全国出版发行。2002年3月，白永丽同志执教的《纸搭高》《摆的秘密》两课由中国教育电视台《名师讲坛》栏目录制并在全国播放。2002年12月，在北京师范大学实验小学为“全国科学课堂教学实践研讨会”作一节示范观摩课。
    三、注重总结科研成果。她撰写的十多篇论文受到省级表彰。《物体的热胀冷缩（二）》教学案例被收入《素质教育课堂教学模式》（希望出版社出版）一书。《引导学生自行探究，培养学生创新精神》一文在《教材教法研究》发表，《注重培养学生的创新精神》一文被全国小学自然教学专业委员会会刊《小学自然教学》发表，《“植物的一生”教学设计》被义务教育课程标准实验教材《科学》（教育科学出版社）教师用书录用。《“吹泡泡”教学设计谈》一文发表在《山西教育》2002年第19期。同时，她是山西省《学生成长全书——科学册》的编写成员。
    四、努力培养学生的创新精神和实践能力。在课堂教学中白永丽同志努力改进教学方法，力求激活学生的思维，培养学生科学的学习方法，团结合作的学习态度；课外，她克服困难，创造条件带领学生进行实践活动、开展研究性学习，让学生不仅学到知识而且锻炼意志。多年来，组织学生参加的省、市级各项活动和比赛有20多个项目多人次获省、地、县嘉奖。
    她在教育教学中致力于教育科研取得了突破性的进展，受到省、市各级部门的表彰。2000年6月被省劳动竞赛委员会荣记三等功一次。2002年4月，被省劳动竞赛委员会荣记一等功一次。2002年12月，被评为“山西省中小学第五届教学能手”。2003年3月被评为“山西省学科带头人”。