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摘要：复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。需要说明在复习世界区域地理时，对土壤特征不作。
区域地理在高考中，是地理和人文地理的“点和归宿”。地理事物或地理的分布、特征、成因、规律及等，地理或人文地理的“注解”或“说明”；而系统地理的原理、规律、结构、等又需要在区域地理中去和验证。，区域地理的内容是复习地理知识的基础，图像判读技能的训练、概念的理解、地理要素间的、地理事物的分布、空间概念的、地理观点的等，都应在区域地理学习中。
对区域地理的复习，不要只机械地重复一遍初中地理课本，而应对旧知识的加工、整理、重组和，知识框架与体系，并在图像或图表上，并以高中地理和人文地理知识为，高考训练复习整理。鄙人的多年的教学经验，总结了区域地理复习的简单方法与思路，供同仁们参考，便于学生复习，复习。
、推出区域地理复习模式，便于全体学生复习归纳总结。
一、地理特征。复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。需要说明在复习世界区域地理时，对土壤特征不作。（学生认识，区域的位置和地形，决定区域的气候特征，而区域气候和地形又决定区域的水文和植被，水文和植被决定区域土壤的）
二、人文地理特征。复习的思路与内容依次是：农业特点、特点、人口与城市特点。
对区域地理的复习，方法看似简单，但复习时复习方法，理清复习思路尤为。
、区域地理与系统地理的。
例如，用南亚季风的高中地理知识，解释南亚西南季风进退对南亚农业的。在复习东南亚地理位置时，要板块知识，东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。用风带、气压带的高中地理知识，解释地中海气候在欧洲南部分布的原因等等。又如东亚季风气候，要知识的与高考的连接----⑴季风气候的特点，⑵为东亚地区季风气候，⑶东亚季风气候南北差异和东西差异。点，在提前布置的下，班内的优秀学生，能点，并在班内介绍、推广。
、区域考纲不，操作时应有侧重。
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