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学而思教师 罗晓波
理解概述：
理解考查的理解、、、概括和解决的能力。理解的语篇选材覆盖面广，了题材、体裁的多样性。选材语言地道，文体特征鲜明。试题难易，有的，将细节判断、理解判断和推理判断融会贯通。
理解举足轻重，占用长，分值大，失分多。高考150满分，理解占40分。总共5篇，每篇设题不一，共20道题，每题2分。如何能够在35分钟内读完长达2000-2200词的五篇文章，并且能够回答所，从而满意的分数是关键却也较难的。要想解决就下决心抓，能力和理解题的应试能力。
距离期中考试还剩几天 如何突击复习得：
距离北京市期中考试多星期，就学生们的理解的做解答，希望对高一的学生有些帮助。
一、如何应对读不完文章，做不完题的。
较，原因有三。
养成的做题习惯。有些同学做题左顾右盼，考试紧张状态，浪费在了考试以外的上。
心态不好，考场紧张，更紧张。总盯着同学哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。
好的做题方法，对理解题。
解决方案：
1、平衡心态。考试对心态，既要紧张又过分紧张，既要自信又妄自菲薄。
2、做题方法。这里只强调做题顺序，大家更倾向于哪种呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体去文章，后看，Q→A→Q，即先把看一遍，在文章中找答案？选用前者的学生是心里原因在作怪，总觉得不读文章就看题肯定做不对，心里很不踏实。我建议大家选用后者。原则和原则，学生目的性的训练，要，途径可以，更快的。此种方法最大的特点节省，性很强，是事实性的和细节性的，那率高的，但它的缺点在解决推理判断或是性的时就了。大家要灵活运用两者方法，适合的解题技巧。
二、如何应对高中英语中的长难句？
速度，降低题的信心。
近年来，英语解题了对长，难句的考察，中了不少省略句，复合句和句，给理解全文了。上，下，长难句中设题。文章难，题不难。一旦考到长，难句，大家也不要心慌。
应对长难句的解题技巧：
1还原法恢复句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? We"re friends.(2001全国，C)
该句为省略句，上文Harold对妻子长跟女友谈话而感到纳闷的，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We"re friends.
2 结构词结构和功能及单句重拍，理解复合句。
3 成分法。较常用的方法。两种方法较难，这里暂不做举例说明。
三、高中期中考试考前如何实战操练才最：
临考一周：
每天五篇，养成考场习惯。每天量，是一套5篇。并的，设定，逐渐缩短。可以，50分钟，45分钟，40分钟，35分钟的规律递减。摸索速度，方法，做题惯性。考前模拟，黑马。
临考：
五篇任务，总结一周技巧。当你拿出一周的35篇文章时，你的内心是充满了喜悦感，感。好!！你便可重围！、
总结五篇，回答：1每篇是题材？供你参考，议论、说明，广告，描写，叙述。2 每道题是题型，选项在技术支持篇回答个学生中已给出。3 题目做错是粗心，方法使用不当？并把错题归类，哪类型是的弱项。4 对应错误再重新本篇。，考场上的你如虎添翼！理解满分绝幻想！
注：学而思老师王陪同老师总结的六字真诀不错的考前，百度一下大家可以参考。
跑出14秒我都要上跑道。跑出13秒70是本分，跑出13秒50。
——学习刘翔，卸下包袱，上阵。
臭小子，能快则快，你的父母祝福你。（刘翔父亲）
——学习刘翔，不要辜负父母对的期望。
谁低谷啊？谁巅峰啊？
——认识，。
全运会的预赛。刘翔冠军可以说，刘翔的跑是意料之外，情理之中。刘翔的长久积累的结果，是他一步一步赢得的。希望同学们明白，最后，也要下去。刘翔在五到六栏的，越跑越快，就重围，跑出了13秒15的出乎大家意料的。期中考试临近，
理解大家也要读，黑马是你。
四、高中英语考试的题能看得懂，经常选错，如何应对？
这作题技巧的。搞题目是类型，用方法应对就迫在眉睫了。知己知彼百战不殆。题目大体有四型：
事实细节题，主旨大意题，推理判断题，猜测词义题。
1、事实细节题。
即全文，对文中叙述的事实、细节理解或判断。此类题型分两种。是考查原文细节本身，是考查细节在文中的意义。细节题有常见的几种形式：例证题（文中举例的作用），是非判断题，数字和年代，和细节内容（what,wher,who,how,which,why）常见的形式有：
①Which of thefollowing statements is true/false?
②Which of thefollowing shows the right order of....?
③According tothe passage...,the author mentions...
：会采用反向思维，题中含有not或except等否定词，如：
④The authormentions all of the following except...
⑤All of thefollowing statements are true except...
高中英语事实细节题的解题技巧并举例：
（1）原文定位法，可参见学而思名师王培同老师的理解六字诀。解答细节理解性题时，脱离原文，想地依赖的文化背景知识，而应该在文章中找出出处，并出处的作。使用定位法可以度。
（2）对关键词语敏感度，、地点、人物，并圈，以便做题时回头再推敲。
（3）识别指代词语。为重复，文章中对多次提及的事物或会使用不同的词语，义词、近义词、代词等。
例如：（2009山东，B）
Z���"https://www./llist-123-1.html" target="_blank" class="keylink">GREEgY2FuIGFzayBmb3IgdGhlcHJvb2Ygb2Ygc2FmZXR5IGFuZCBlZmZlY3RpdmVuZXNzIG9mIGEgcHJvZHVjdF9fX0FfX188L3A+PHA+44CA44CAQSBpZiBpdCBpcyBhIGRydWc8L3A+PHA+44CA44CAQiBpZiBpdCBpcyBhIGRldmljZTwvcD48cD7jgIDjgIBDIGlmIGl0cyBjb25zdW1lcnNtYWtlIGNvbXBsYWludHM8L3A+PHA+44CA44CARCBpZiBpdHNkaXN0cmlidXRvcnMgY2hhbGxlbmdlIEZEQQ=="s authority
定位在文章段句话至段结束：
If the product is adrug,Z���"https://www./llist-123-1.html" target="_blank" class="keylink">GREEoRm9vZCBhbmQgRHJ1ZyBBZG1pbmlzdHJhdGlvbiljYW4gcmVxdWlyZSBwcnJvb2YuLi48L3A+PHA+44CA44CAQnV0IGlmIHRoZSBwcm9kdWN0aXMgYSBkZXZpY2UsIEZEQSBoYXMgbm8gYXV0aG9yaXR5IHRvIHJlcXVpcmUuLi48L3A+PHA+44CA44CASWYgYSBwcm9kdWN0IGFscmVhZHlvbiB0aGUgbWFya2V0IGlzIGEgZGFuZ2VyIHRvIGhlYWx0aCwgRkRBIGNhbiByZXF1ZXN0IHRoZSBwcm9kdWNlciBvcmRpc3RyaWJ1dG9yIHRvLi4uPC9wPjxwPuOAgOOAgOaWh+eroOWkp+aEj++8mjxpbWcgc3JjPQ=="http://m.ieduw.com/b/1x.png" align="absMiddle" alt="" />所谓的塑身，健身，等的商品广告，商家和促销商是挣钱，而结果令人怀疑，有些还害于健康。所引原文意思是FDA 食品和药品管理局对drug，device，和 a product already on the market 有权利检验这三类商品的安全性。
解题：所引句话便可知，FDA有权对drug 实施检验，A选项。
B选项，显然错误，无权检查device（设备）。
C选项成A选项的干扰项，所引句话暗示了已投放市场的商品被市场检验为有危害性时，FDA也可以检验此商品。便想的消费者对商品抱怨文中所说的商品投放市场后安全被质疑。更有甚者，大家理所的的生活常识也此选项再不过。实则不然，文中说，就想，更做题。
D选项说，当促销商威胁到FDA的权利时。生拉硬拽的选项，文中提到促销商，也提到权利，但文中就两者关系只字未提。这出题者臆造做为干扰项的。
可知，做题要细心，还要思辨的能力。
2、主旨和大意题。
即句、段、篇主旨和大意理解性。题目短文后能理解文中句、段、篇的主题思想或主要论点。题型主考查学生领悟文章大意和归纳、概括文章主题的能力。某一语段或某一语篇的主题标题或目的设题。这类全局性，常见的形式有：
①The purposeof this passage is probably to tell...
②The author isprimarily concerned with...
③The writer ofthe article mainly wants to tell us...
④Which of thefollowing best describes the main point of the passage?
⑤Which of thefollowing titles best summarizes the content of the passage?
⑥Themain(central)idea/The best title/The main fact of the story suggests...
主旨和大意题的解题技巧：
（1）要找出文章的主题句，文章的主题和中心观点，句子则为支撑句或扩展句，是用来、解释、支持或发展主题句所的主题思想的。
（2）灵活运用细读、跳读和略读等技巧，要段和最后一段，通常段包含文章要阅述的观点，而最后一段是文章的结论性的观点。，要段的头话，句话是理解段的主要内容和回答的关键。
（3）学会归纳概括。不少文章的中心思想贯穿全文，并用话，这求学生学会归纳概括。把力的和结尾，观点性、归纳性和概括性的句子上，被句子说明和证实的句子上。，要由in summary, in a word, as a result, finally, in short, in conclusion和in brief等“信号词”的句子。但，不要以部分代整体，也不要过度概括。
例如：（2009宁夏·海南，全国Ⅰ，D）
The main purpose ofthe text is to tell parents__D__
A how to get alongwith a teenager
B how to respect ateenager
C how to understanda teenager
D how to help ateenager grow up
解题：一篇议论文，给父母了再教育孩子的建议；尊重孩子隐私，教会孩子节制。文章段最后话点明主旨，通读全文也知本文的目帮助青少年成长。
A、C 选项是文中意思的引伸，是过度概括。
B 原文是Expect a lot from a child, just noteverything.是expect，respect。细心做题，万万粗心大意，后悔药没的买啊。
3、推理判断题。即概括、推导结论、推理判断。主检测能否文章的字面意思去领悟作者的言外之意。题型包括判断题和推理题。这两类题常常依存，推理是得出的判断，的判断又依赖于合乎逻辑的推理。判断题考查学生在理解文章的基础上，同观点评价和判断的能力。推理题考查学生由文章的字面推出未知或隐含的能力。题型主观题，是层次较高的设题。常见的题干有：
①Which of the following can be inferred from the passage?
或It can be inferred(推理) from the passage that...
②The author implies(暗示)...
③From this passage,we can draw a conclusion that...或We can conclude from the paragraph that...
这类考题中常的词有：infer,imply,suggest,indicate,conclude,learn from,probably, most, likely, can, could, may, might.
推理判断题的解题技巧：（1）在原文中找的推理，也妄加猜测，对表面做多步推理，忠实与原文，要站在作者的角度去仔细思考推断，切忌加入的主观片面的想法和想象推断。（2）记住两点：；有些选项，推断出的内容离原文意义太远，找确切，答案；文章中过的原意和原句没错，但推断出的内容，肯定答案。
例如：（2009北京，A）
For the first two years in New York, the author____
A often lost her way
B did not think about her future
C studied in three different schools
D get on well with her stepfather
涉及原文：For the first two years in New York I was really lost－having to study in three schools as a result of family moves. I did not quite know what I was or what I should be. Mother remarried, and things became even more complex for me. Some time passed before my stepfather and I got used to each other.I often sad, and saw no end to "the hard times".
文章大意：这篇文章的题目是How I Turned to Be Optimistic，作者离开的到美国开始活，前几年的凄凉境遇，作者学会乐观人生，坚信只要能下去，好。
解题：此篇有5个，为事实细节题，后四个推理判断题，此题不难但容易做错。A选项是干扰项，巧妙的偷换了概念，从lost （迷茫）摇身一 lost one"s way（迷路）。
B 错的her future，而 think about。作者是失去自我，而不去思考的。
D 若before 一词理解对了，得知与继父一段相处才了对方。
C 是原文判断出，两年来家庭搬迁，曾连续在三个就读。
4、猜测词义题。即对文章中各类关键词，难词解释。这求对通篇文章有较透彻的理解。这类题旨在考查学生文对灵活的词义理解判断的能力。常见形式有：
①From the context(文),we can guess that the word “××” means....
②The author uses the word “...” to mean...
③The term “...” means ....
④According to the passage,“XX”probably means....
猜测词义题的解题技巧：
(1)熟练英语科新课程考试大纲中列出的约3500个词汇与的短语。
（2）必要的解题技巧。所考单词的意义通常超出大纲，文推断词汇的能力。（3）文可替换词。
例如：（2009天津，B）
By saying "language is the tool of my trade",the auther means that____
A she uses English in foreign trade
B she is fascinated by languages
C she works as a translator
D she is a writer by profession
解题：由文章句话I am a writer.和段的内容，此句的tool（profession 职业，行业，谋生手段）可知，她作家。trade 在大纲3500个词汇中，且文便可知，此处是指以写作谋生。
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实例：高一要如何去新课改
学英语为每天都要
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