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朱熹的观书有感原文整理【观书有感】(其一)
(朱熹)
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
【观书有感】(其二)
(朱熹)
昨夜江边春水生，
艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
观书有感的创作背景朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，是南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、诗人，他的理学思想对后世的影响非大。
1194年，64岁的朱熹在宫中担任待讲时，因为希望能够效法古代缺席，制约君权，结果得罪了宋宁宗和宰相韩侂胄，被罢免还居建阳。
1196年，有人叫嚣要“斩朱熹以绝伪学”，他的门人也被抓去坐牢或流放。为避这场权臣之祸，朱熹便躲到福山双林寺，在武夷堂中继续讲学。在武夷堂讲学时，有一天，朱熹偶然到农村游历，看到大自然的美景，他突然心有所动，联想到了做人的道理和读书治学的奥秘，于是写下了《观书有感》这组著名的哲理诗。
观书有感的思想感情《观书有感》表达了诗人在学习过程中忽然有所领悟内心的喜悦之情。
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。
观书有感这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。观书有感中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。
特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。
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